Идеи стартапов, не перестают удивлять даже матерых бизнес-акул, однако не всегда таким проектам уготовано прекрасное будущее. Иногда создается впечатление, что ты на правильном пути и успех уже у тебя в кармане, а на самом же деле это всего лишь кратковременное явление. Естественно вышесказанные слова, не имеют никакого отношения к уникальному стартапапу “Everbill”, который воплотил в жизнь выпускник WU Executive Academy Гаральд Трауч. Именно его проект вошел в квартет лучших стартапов, принеся своему хозяину авторитетную премию конкурса Entrepreneurial Venture Award 2013.
Как отмечают специалисты MBA Consult, слушатели их курсов приходят на обучение с вполне определенной целью. И заключается она в том, чтобы после прохождения учебной программы появились шансы устроиться на новую работу. Вполне понятно, что предполагается более перспективная работа, нежели та, что была раньше. При этом, наиболее часто желание слушателей курсов направлено на работу в крупных международных компаниях. К таким компаниям относятся банки, имеющие филиалы по всему миру, крупные консалтинговые и аналитические агентства, международные производственные организации и т.д.
Рекрутинговая компания CTPartners, опубликовала рейтинг на самые востребованные профессии 2014 г. В рейтинге можно увидеть как профессии, спрос на которые со стороны работодателей традиционно высок, так и те, которые являются в рейтинге относительно новыми.
В последнее время довольно часто можно услышать всякие абсурдные обвинения и высказывания по отношению к бизнес-школам и их выпускникам. В основном весь этот негатив базируется на убеждениях некоторых псевдоспециалистов, считающих, что знания, получаемые в школах бизнеса и по программам MBA, не соответствуют действительности и не отображают реальных потребностей каждого конкретного сектора.
Британская коучинговая фирма «Ridler» еще в 2011 году провела опрос, среди 64 британских компаний по результатам которого определила, что 74% компаний выбирают коучей по принципу взаимной симпатии («личной химии») между руководством компании и коучем. Получается, что подбор тренера успеха – дело субъективное, а значит и возврат инвестиций от такого рода бизнеса просто невозможно просчитать. Однако эксперты советуют после проведения коучинга провести всестороннее оцениваниесотрудников по системе 360?, что даст наглядную картинку изменения прибыли.
Все больше и больше западных бизнес-школ предлагают свои образовательные системы и методики для отечественных компаний, организаций и даже обычных рядовых студентов. Одной из ведущих европейских школ, работающих в направлении MBA в России является Audencia Business School (ABS)(Франция).
Что вы знаете о программе МВА? В данную программу входит новая дисциплина по рефлексии. Данный предмет необходим будущим менеджерам, чтобы развить способности по восприятию мира, вне зависимости от навязанных стереотипов.
Многие дисциплины по программе МВА направленные именно на это. Чтобы лучше содействовать были созданы дополнительные дисциплины – индивидуальный, а также групповой коучинг.
Более 10 лет на базе Высшей школы экономики действует Высшая школа бизнес- информатики, которая представляет собой уникальное направление в подготовке специалистов в области IT- менеджмента. В университете функционируют уникальные базовые кафедры ведущих российских и западных IT компаний SAP, Майкрософт, IBS, ORACLE, 1С, ФОРС, Ланит и др. что говорит о высоком уровне материально-технической базы для подгонки специалистов. Направления подготовки осуществляются на базе высшего образования: это либо бакалавр, второе высшее образование либо специалист MBA. В настоящее время бизнес остро нуждается в специалистах именно в области IT менеджмента, которые становятся связующим звеном между IT специалистами и бизнесом.
Согласно рейтингу лучших бизнес-школ мира, который опубликовало авторитетное издание Financial Times, Стокгольмская Школа Экономики заняла 29 место в международном рейтинге, 15-е в европейском, и стала лучшей в Балтийском регионе.
В рейтинге Financial Times принимало участие 50 лучших бизнес-школ мира. Результаты рейтинга составлялись на основании оценки представленных программ представителями школ и клиентами. Корпоративные программы бизнес-школ оценивались по следующим критериям:
Благодаря внедрению инновационных технологий в сферу образования России, формируется образовательный процесс, происходящий в режиме online.
Опираясь на практику зарубежных вузов, перешел на online дистанционное обучение московский Институт делового администрирования и бизнеса.